INTERVENCIÓ GRUPS 1er ESO

El dijous, vaig poder assistir a una intervenció no programada per part de la Teresa (psicopegadogoga i la meva tutora de pràctiques).

El cas és, que els alumnes de 1r de la ESO estaven de sortida i el grup dels alumnes que no van anar a la sortida els van posar a tots junts a la mateixa aula. Era un grup força divers i no tots es coneixien entre ells. Després del patí a les 11'30h vam passar per davant de l'aula on hi havien els alumnes de 1er i la professora que hi havia no podia controlar la situació, els alumnes estaven molt esverats i desordenat, cridaven, es tiraven papers i la seva atenció estava absent, a part l'aula estava bruta (al terra hi havia de tot) i desordenada (les taules i cadires estaven mal posades, cada alumna seia on volia). La professora va demanar a la Teresa si ella podia fer-hi alguna cosa.

El primer que es va fer és ordenar la classe, mentre s'anaven posant a lloc els alumnes, un d'ells va recollir els papers que estaven tirant, es va fer per a que els alumnes comencessin a tenir atenció, se'ls va demanar que es posessin ben asseguts amb les cames ben posades. A una alumna que no seguia la dinàmica se la va enviar a buscar una escombra per netejar l'aula.
Un cop fet això i per baixar la intensitat se'ls va fer una sessió de relaxació conjunta i els alumnes la van seguir completament, un cop fet això, es va començar a parlar amb els alumnes de com es sentien a l'institut, de que sentien, de quina visió tenien dels professors, de que trobaven a faltar de l'altre escola i de com es sentien en aquell mateix moment. els alumnes van dir de tot, però en general el que van verbalitzar era que estaven tristos, es sentien desemparats i sols, que els professors no es preocupaven per ells, que no els escolten,... fet que els genera molta inseguretat i els fa tenir actituds negatives per cridat l'atenció.

La sessió es va acabar ja que va sonar el timbre de canvi de classe, però els alumnes van sortir molt mes relaxats i tranquils.

És un exemple d'una de les moltes tasques que fa la psicopedagoga, la mestra que hi havia a l'aula va reconeixer que per a ella també havia estat una lliço i una experiencia.