PROPOSTA METODOLOGICA

FASE 1: Recollida d'informació i anàlisis de la realitat  DATA: MARÇ - ABRIL                                    HORES: 30

Objectius: Obtenir informació sobre els programes del centre, sobre les mesures d’atenció a la diversitat. Anàlisi documental de l'organització de la Diversitat a l'IPM, comparant amb el que marca la LOMCE i altres teories d'organització. Detecció i anàlisi de les necessitats tant dels alumnes com dels docents a 1r A. Destinataris/àries: Centre / Departament Orientació / Equip docent / Alumnat

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Entrevista amb el coordinador pedagògic i la meva tutora i presentació del meu pla de treball al centre durant aquest període de pràctiques. Entrevista amb tots els membres del Departament d’Orientació. Assistència a les reunions de l'equip docent. Participació a les sessions del grup de diversitat de la ESO, de Formació Bàsica, PQPI, aula d'acollida,... per veure les metodologies emprades i els resultats adquirits en cada cas. Entrevistes als docents - per extreure les potencialitats i dificultats, alhora de treballar amb el aquest grup. Entrevistes amb el professorat, dels distints programes de diversitat. Entrevista als alumnes – per extreure quins son els seus neguits i sentiments envers a l'institut.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Observacions a les sessions amb el grup de 1er A Anotacions de diari de pràctiques Qüestionaris anònims Registre d’entrevistes.

INDICADORS D'AVALUACIÓ

Entrevistes informals amb els alumnes i amb el professorat Qüestionaris sobre la valoració personal en referència a la consecució dels objectius. El pla de treball s’ha consensuat amb la tutora de pràctiques Participació dels alumnes i docents Tinc dubtes?

FASE 2: Extracció i anàlisi de les dades obtingudes  DATA: ABRIL                                              HORES: 20

Objectius: Ordenar tota la informació obtinguda a la Fase 1. Destriar i detectar l'accés o mancança d'informació en relació al tema a tractar. Destinataris/àries: Centre / Departament Orientació / Equip docent / Alumnat

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Anàlisis de la documentació del centre Analitzar documents, realitzar consultes bibliogràfiques, consultar vídeos i CDs sobre estudis i professions, consultar recursos d’internet sobre orientació educativa, psicopedagògica i professional. Elaboració de documents d’informació sobre el sistema educatiu, sobre programes existents en el centre, sobre la universitat, el món laboral i sobretot recerca de material d’interès per al futur de l’alumnat del centre Observació del context, entrevistes i seguiment de les classes.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

• Elaboració de documents sobre el sistema educatiu vigent, itineraris formatius i professionals           existents al centre.       • Diari de pràctiques

INDICADORS D'AVALUACIÓ

Els documents elaborats compleixen la seva funció: grau d’informació suficient, tenen utilitat per a l’alumnat-docents, propostes de millora,... Observació i seguiment de la participació dels alumnes a les classes Observació de la metodologia emprada per part dels docents i dels resultats que n'obtenen. Tinc dubtes?

FASE 3: Proposta d'assessorament i presentació  DATA: MAIG                                           HORES: 20

Objectius: Valorar la feina portada a terme amb l'equip del departament d'orientació. Fer una proposta d'assessorament Presentar una proposta a l'equip docent de 1erA i fer-lo extensiu als docents que treballen amb grups de diversitat. Destinataris/àries: Departament Orientació / Equip docent

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Redacció del document que inclou l'assessorament a l'equip docent, consensuat amb el departament d'orientació. Seguir fent observació a les classes Participar a les reunions d'avaluació i d'equip docent. Fer la presentació de l'assessorament a l'equip docent.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Reunió amb l'equip del departament d'orientació. Enquesta anònima a l'equip docent per conèixer la valoració de l'assessorament. Diari de practiques

INDICADORS D'AVALUACIÓ

Extracció dels resultats de l'enquesta i grau de satisfacció. Observació de la participació i ambient dels alumnes a les classes Observació de les reunions d'equip docent i de l'ambient que si viu en respecta als grups de diversitat.

FASE 4: Conclusions i propostes de millora  DATA: JUNY                                  HORES: 15

Objectius: • Extreure unes conclusions de la tasca que es porta a terme en relació al treball de la diversitat a IPM. • Poder fer si s'escau i es valora necessari una proposat d'organització diferent per treballar la diversitat. Destinataris/àries: Centre / Departament Orientació / Equip docent / Alumnat

ACTIVITATS I CONTINGUTS

1. Redacció final del document en relació a l'organització de la diversitat i proposta de millora. 2. Reunió final de conclusions i valoració amb la tutora de pràctiques.

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Extracció de la informació de les reunions. Diari de practiques.

INDICADORS D'AVALUACIÓ

S'ha aconseguit obtenir tota la informació necessària i s'ha treballat correctament S'han detectat correctament les necessitats reals i s'ha agafat un bon enfoc. Valoració de la tutora de practiques.