El projecte respon al principi global del tractament a la diversitat, la pràctica educativa s'adapta als
diferents alumnes, respectant cada diferència i considerant-les com un element enriquidor del
procés educatiu.
La intervenció estarà guiada pel Model Col·laboratiu i responsabilitat compartida
que neix de l'enfocament constructivista que entén l'assessorament psicopedagògic com a un
procés que genera canvis que hauran de ser muntats pels professors i que els evocaran a la
pròpia autonomia perquè puguin aixi ajudar al desenvolupament personal dels alumnes.
Els continguts de la intervenció sobre l'atenció a la diversitat respectaran els següents principis
claus: inclusió; adaptació a les diferents necessitats i característiques individuals dels alumnes;
tipus d'aprenentatges que se'ls ofereix.
En relació a l'assessorament, serà un procés d'aprenentatge conjunt, constructiu de significats
compartits, amb això els implicats podran anar assumint nous coneixements que podran millorar
els processos educatius que els docents porten a terme en la seva tasca diària.
L'assessor es situa en un nivell d'igualtat amb la resta de professionals. Aquest nivell es defineix
per:
-
Analitzar la situació i localitzar els problemes conjuntament amb la resta d'equip.
-
Donar una resposta conjunta i consensuada.
-
La relació dels professionals és la de iguals
-
Responsabilitat conjunta i igualitària entre tots els professionals implicats.
Aquest plantejament col·laboratiu fa la demanda que cada professional aporti la seva experiència. La complementarietat de uns i altres és el procés enriquidor de l'assessorament.Per altra banda, en espais de docència i assessorament s'atén al triangle interactiu per tal d'adaptar el rol del docents a la funció que se li ha assignat: ajudar a l'alumne a construir significats i atribuir sentit al seu aprenentatge, aixi doncs el docent ha de ser l'element mediador entre els continguts i l'alumne.
Aquest enfocament, fa que l'assessorament resulti més fàcil: la tasca d'analitzar i de reflexionar és compartida.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada